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本校各班於每週一導師時間進行晨光閱讀活動，師生一同在安靜的氣氛中收心，進行共讀或自主閱讀，養成良好閱讀習慣。
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本校利用週二共同時間，規劃電子繪本共讀課程，引發學童主動閱讀興趣，並導正資訊運用觀念，讓學童能利用網路閱讀。
本校利用週一晨光時間作為各班班級共讀時光，推廣共讀課程。
深耕閱讀藍圖 (2)